Konkurs dziennikarski 2023

W styczniu roku 2023, Akademia Nauk Stosowanych w Elblągu zaprosiła uczniów klas trzecich, czwartych i piątych szkół średnich do udziału w konkursie dziennikarskim. Konkurs był adresowany do mieszkańców Elbląga oraz całego województwa warmińsko-mazurskiego i pomorskiego.

Organizatorem konkursu był Instytut Pedagogiczno-Językowy Akademii Nauk Stosowanych w Elblągu. 

Celem konkursu było doskonalenie umiejętności pisania, wyrażania własnych sądów i opinii, wdrażanie do rozwijania wiedzy i umiejętności o charakterze pisarskim i dziennikarskim.

Zadanie konkursowe polegało na przygotowaniu jednej z wybranych form dziennikarskich, są to:

– recenzja dowolnej książki,

– recenzja dowolnego filmu,

– wywiad z członkiem rodziny o charakterze wspomnieniowym.

Laureaci Konkursu dziennikarskiego otrzymali nagrody w formie kart podarunkowych CH Ogrody w Elblągu.

Laureat I miejsca otrzymał kartę podarunkową CH Ogrody w Elblągu na kwotę 700 zł,

Laureat II miejsca – kartę podarunkową CH Ogrody w Elblągu na kwotę 450 zł,

Laureat III miejsca – kartę podarunkową CH Ogrody w Elblągu na kwotę 350 zł.

15 marca odbyło się rozstrzygnięcie Konkursu.

Licznie zebranych gości przywitała Prorektor ds. Organizacyjnych i Naukowych ANS w Elblągu dr Irena Sorokosz, prof. uczelni oraz Dyrektor IPJ ANS w Elblągu mgr Teresa Kubryń, która podkreśliła że konkurs jest ściśle związany z kierunkiem studiów Filologia polska – specjalność: dziennikarstwo i nowe media.

Następnie młodzież miała okazję wysłuchać prelekcji pt. “Rozmowy o języku”, którą wygłosił dr hab. Zenon Lica, prof. uczelni. Podczas tego wykładu mogliśmy posłuchać na temat języka młodzieżowego oraz pochodzenia niektórych wyrazów z działu kulinarnego. Dowiedzieliśmy się na przykład, że pierogi ruskie tak naprawdę nie są pochodzenia rosyjskiego. Określenie „ruskie” pochodzi od Rusi Czerwonej, zajmującej kiedyś obecnie tereny Polski i Ukrainy.

Później doszło do podsumowania Konkursu Dziennikarskiego, którego dokonał mgr Rafał Gruchalski – redaktor naczelny portEl.pl. 

Przejdźmy do wyników konkursu. Uczestnikom przyznano trzy miejsca na podium, jedna praca otrzymała wyróżnienie.

Trzecie miejsce zajęła Jagoda Gulińska z Zespołu Państwowych Szkół Muzycznych (recenzja “Świat idealny pułapką dla człowieka”), drugie, Bartłomiej Bil z Zespołu Szkół Mechanicznych (recenzja filmu “Sonic 2. Szybki jak błyskawica”). Triumfowała Karina Nadolska z Zespołu Szkół Gospodarczych z wywiadem wspomnieniowym “Z Harbina do Elbląga”. Wyróżniono też pracę Szymona Cyrklewicza z LO przy Zespole Szkół Pijarskich (recenzja książki “Kroniki Jakuba Wędrowycza”).

Sam też byłem jednym z uczestników konkursu, niestety jak widać powyżej moja praca nie była wystarczająco dobra do zajęcia miejsca na podium. Mimo wszystko uważam to za bardzo przydatne doświadczenie, które może się przydać w przyszłości, dlatego zachęcam wszystkich do podejmowania podobnych wyzwań. 

Dołączam jeszcze moją pracę. Jest to recenzja filmu „The boy and the beast”. Życzę miłej lektury🤗.

 

Moja recenzja filmu „The Boy and The Beast”

The Boy and The Beast (tłumaczony z japońskiego tytułu – „Bakemono no ko”) to film animowany z 2015 roku od japońskiego reżysera Mamoru Hosody, który w 2012 roku wyreżyserował film Wolf Children. Oba cieszą się wielkim zainteresowaniem. Film zdobył nagrodę Ryuu Masayuki za najlepszy film animowany i dwie nominacje: Annie za najlepszy niezależny film animowany oraz Złotą Muszlę za udział w konkursie głównym.

   Miasto, w którym ludzie żyją spokojnie oraz świat po drugiej stronie okupowany przez potwory, który nie może być ujrzany przez człowieka. Ta historia to opowieść o przygodach dziecka, które pogrążyło się w świecie potworów.

   Ren to 9-letni chłopiec, który po śmierci matki ucieka na ruchliwe ulice Tokio. Nie ma możliwości skontaktowania się z ojcem, z którym matka się rozwiodła, nie ma też miłości do krewnych matki, którzy chcą go przygarnąć. Wściekły i zdezorientowany, wędruje przez przypadek do równoległej Ziemi, świata bestii, gdzie każdy jest antropomorficznym zwierzęciem.

   W mieście bestii, obecny Wielki Mistrz (królik) zamierza przejść reinkarnację w boga, jednakże najpierw musi znaleźć następcę. Wybrał dwóch kandydatów: niedźwiedzia o imieniu Kumatetsu oraz dzika o imieniu Yozen.

   Oboje są przygotowani do walki o tytuł Wielkiego Mistrza. Yozen jest profesjonalny i skomponowany. Ma zastępy poważnie wyglądających uczniów i wychowuje dwóch synów, z których starszy był porzuconym ludzkim dzieckiem, które adoptował. Kumatetsu, w przeciwieństwie do niego, jest zuchwały, obcesowy i samolubny, choć wyjątkowo silny. Nie ma rodziny, ani nikogo kogo mógłby uczyć, a tym bardziej kibicował mu czy nawet stawiał na niego w walce. Mimo to, wszyscy dostrzegają jego potencjał. Króliczy Wielki Mistrz jest szczególnie wyrozumiały i nalega, by znalazł sobie ucznia. Więc, zakładając, że może równie dobrze trenować miotłę lub człowieka, Kumatetsu przyjmuje Rena.

   Najzabawniejszą częścią tego filmu jest kompletny brak chemii między Renem i Kumatetsu. Obaj są źli na świat, niesamowicie uparci, i nie mają umiaru w pyskówkach do siebie. Czasami jest to smutne, innym razem naprawdę zabawne. Ich relacje najlepiej można opisać jako antagonistyczne, połączone z odmową poddania się lub przyznania racji drugiej osobie. Szacunek stopniowo narasta, choć żadne z nich nigdy by się do tego nie przyznało.

   Ren trenuje pod okiem Kumatetsu, jednakże można powiedzieć, że to relacja obustronna. W miarę upływu czasu, ludzki nastolatek staje się niespokojny i zaczyna przemieszczać się tam i z powrotem pomiędzy światem ludzi i bestii. Historia jest pięknie rozbudowana wątkowo. W filmie możemy zobaczyć motywy przyjaźni, wewnętrznej przemiany oraz rozwoju młodego człowieka. 

   Jedną z rzeczy, które naprawdę lubię w filmach anime jest fakt, że pozwalają one studiom animacji na tworzenie naprawdę wysokiej jakości sztuki i animacji. Grafika tego anime ma prawie taką samą jakość jak Wolf Children lub Toki o Kakeru Shoujo, jest to naturalne, ponieważ te trzy anime zostały wyprodukowane bezpośrednio przez Studio Chizu z bardzo charakterystyczną grafiką. Jest kilka scen w tym filmie, które zostały nakręcone w szczególny sposób, który naprawdę mi się podobał, jak na przykład, gdy Kyūta walczył z gigantycznym potworem. 

   Trzeba powiedzieć coś o intuicji animatorów w wyczuwaniu, kiedy pominąć szczegóły. W niektórych scenach tak wielką wagę przywiązuje się do detali, podczas gdy inne kadry śmiało przedstawiają bohaterów za pomocą najbardziej podstawowego bazgrołu. Te pominięte szczegóły dodają kolejny wymiar przestrzenny do klatki, oprócz osi x, y i z. Oko widza jest w stanie oddzielić informacje na podstawie akcentów zawartych w animowanej komórce. Ogólnie rzecz biorąc, animacja w tym filmie była niesamowita, w tym nawet z dodatkowymi postaciami. Kolory i odcienie oświetlenia zostały wykorzystane z dobrym skutkiem, a mimika twarzy naprawdę mi się podobała. Wydaje się, że zastosowano rotoskoping, aby ruch wydawał się bardziej realistyczny w niektórych walkach i scenach w tłumie. 

   Również oprawa dźwiękowa w tym filmie była zapierająca dech w piersiach. Jak można się spodziewać, tło muzyczne wydawało się orkiestrowe, ze smyczkami używanymi dość często w całym filmie, chociaż instrumenty dęte i drewniane również odgrywają swoją rolę. Szczególna piosenka, która zawierała dźwięk stepowania, została użyta w walce pomiędzy Kumtetsu i Iōzenem we wczesnej fazie filmu i była naprawdę wspaniała. Również wykorzystanie efektów dźwiękowych było całkiem na miejscu. Kiedy Kyūta po raz pierwszy powrócił do świata ludzi, dźwięki miasta naprawdę pomogły dostrzec różnice między tymi dwoma światami.

   Ogólnie rzecz biorąc, myślę, że jest to film zdecydowanie warty obejrzenia. Największą siłą w tym filmie jest relacja między ludzkim dzieckiem a jego niedźwiedzim trenerem. Oboje musieli polegać na sobie, aby posuwać się naprzód w świecie, z upartym oddaniem i chęcią wytrwania. Jednocześnie zwraca uwagę na to, że radzenie sobie w pojedynkę również im zaszkodziło. Dawanie i otrzymywanie pomocy nie jest słabością, ale buduje przyjaźń i siłę, wypełniając luki w drugiej osobie, z którymi być może nie poradziłyby sobie same.

 

Techniki uczenia się

Naukowcy stwierdzili, że poniższe techniki zwiększają trwałość uczenia się i utrzymywania wiedzy, jeśli zostaną włączone do codziennych nawyków uczniów. Techniki te są trudne i wymagają wysiłku, a także spowalniają proces uczenia się. Początkowo zyski z nauki wydają się mniejsze niż w przypadku niektórych nieefektywnych praktyk, jednak techniki te prowadzą do długotrwałego opanowania materiału.

1. Pre-test:

Jest to technika, w której uczniowie ćwiczą odpowiadanie na pytania przed nauką tej treści. Badania wykazały, że pre-testowanie poprawia wyniki po teście bardziej niż poświęcenie tej samej ilości czasu na naukę. 

2. Rozłożona praktyka:

Wykazano, że rozłożone w czasie sesje nauki skupiające się na temacie przez krótki okres w różnych dniach, poprawiają pamięć bardziej niż zmasowana praktyka.                  

Tworzenie karteczek, które mogą być używane do ćwiczeń w odstępach czasu i do samosprawdzania jest skuteczne. Uczniowie powinni tworzyć różne grupy podczas przeglądania kart. Karty, na które są w stanie odpowiedzieć natychmiast, powinny być umieszczone w stosie do przejrzenia trzy dni później. Te, na które odpowiedzieli z pewną trudnością, powinny być przejrzane dwa dni później, a te, na które odpowiedzieli niepoprawnie, powinny być przejrzane następnego dnia.

3. Ćwiczenia przeplatane:

Uczniowie mogą polegać na “praktyce blokowej”, ucząc się zbioru zadań – np. mnożenia – jako grupy, aż do momentu, gdy się nauczą. Bardziej efektywną metodą nauki jest praca nad zestawem problemów, które są ze sobą powiązane, ale nie wszystkie są tego samego rodzaju – na przykład zestawy zadań matematycznych, które wymagają dodawania, odejmowania, mnożenia lub dzielenia. Następujące po sobie problemy nie mogą być rozwiązane przy użyciu tej samej strategii. Jest to bardziej efektywne niż wykonywanie zadania z matematyki jedno po drugim.

4. Parafrazowanie i odzwierciedlanie:

Wielu z nas przeczytało kilka akapitów w podręczniku tylko po to, by zdać sobie sprawę, że nie zapamiętaliśmy ani jednej koncepcji lub kluczowego punktu przedstawionego w tych akapitach. Należy stosować strategie celowego uczenia się. Obejmują one odniesienie tego, czego się nauczymy, do wcześniejszej wiedzy. Warto zastanowić się, jak wyjaśnilibyśmy daną treść pięciolatkowi oraz podjąć refleksję nad treścią.

Wierzę, że podane powyżej metody pomogą Wam w dalszej nauce, rozwijaniu swoich ambicji i spełnianiu marzeń. Najważniejsze w nauce jest to, żeby nie dać sobie wmówić, że nie nauczycie się, bo po prostu nie potraficie. Właściwa praca jest kluczem, który otwiera każde drzwi, dlatego nie można się poddawać do momentu, aż otrzymamy nasz wymarzony efekt. Na zakończenie polecam przeczytać kilka motywujących cytatów zapisanych poniżej: 

                                “Nothing is impossible. The word itself says ‘I’m Possible’.”

                                                            ― Audrey Hepburn, actress and humanitarian 

 

                  “Do the best you can until you know better. Then when you know better, do better.”           ―  MAYA ANGELOU, AMERICAN CIVIL RIGHTS ACTIVIST AND POET 

“Don’t say you don’t have enough time. You have exactly the same amount of hours per day that were given to Helen Keller, Pasteur, Michelangelo, Mother Teresa, Leonardo Di Vinci, Thomas Jefferson, and Albert Einstein.”                                                                                                                                                                                                  ― H. Jackson Brown Jr., author

                      “The only place where success comes before work is in the dictionary.”

                                                              ― Vidal Sassoon, hairstylist and philanthropist

„Znalezienie wymarzonej pracy” – czyli jak dowiedzieć się, co chcesz robić w przyszłości.

1. KIERUJ SIĘ SWOIMI MOCNYMI STRONAMI

To, że nie wiesz, co chcesz robić w przyszłości, nie oznacza, że nie wiesz, w czym jesteś dobry. Świetnym sposobem na skupienie się na swoich umiejętnościach jest zrobienie listy swoich mocnych stron. Jeśli nie przychodzi ci to naturalnie, poproś o opinię przyjaciela lub nauczyciela. Możesz też sprawdzić źródło samoanalizy, takie jak test osobowości Myers-Briggs.

Aktywne spojrzenie na to, w czym jesteś dobry i co sprawia, że jesteś w stanie się poruszać pod względem osobowości, to skuteczny sposób na ocenę ścieżki kariery, która będzie pasować 
i uzupełniać te mocne strony.

Oczywiście można być dobrym we wszystkim, jeśli tylko wystarczająco mocno się postaramy lub poświęcimy wystarczająco dużo czasu. Ale możesz zaoszczędzić dużo czas i uniknąć frustracji, jeżeli pozwolisz Twoim silnym stronom prowadzić ciebie, zamiast zmuszać się do zawodu, z którym w ogóle się nie identyfikujesz.

Na przykład, być może przekonałeś się (lub pozwoliłeś innym przekonać cię), że nie jesteś osobą matematyczną, tylko po to, aby dowiedzieć się, że uwielbiasz używać logiki do rozwiązywania problemów.

W takim przypadku możesz faktycznie mieć pasję do czegoś takiego jak tworzenie stron internetowych, które wcześniej mogłeś spisać na straty. Łatwo jest pozwolić, by uprzedzenia powstrzymały cię przed udaną karierą w branży technicznej, ale jeśli poświęcisz trochę czasu, by przyjrzeć się swoim mocnym stronom, prawdopodobnie będziesz mile zaskoczony tym, co ci powiedzą.

2. ROZMAWIAJ Z LUDŹMI, ABY DOWIEDZIEĆ SIĘ, JAKA JEST TWOJA WYMARZONA PRACA

Zacznij poświęcać trochę czasu w poszukiwaniu pracy, aby poprosić i zaplanować wywiady informacyjne z ludźmi z dziedzin, którymi jesteś zainteresowany, aby dowiedzieć się o ich ścieżkach kariery i uzyskać porady zawodowe. Pytaj o ich pracę, przeszłość zawodową i aspiracje, a także o branżę.

Pamiętaj, aby przygotować sobie pytania z wyprzedzeniem, aby jak najlepiej wykorzystać te spotkania lub rozmowy i, oprócz bezsensownego “dziękuję” po ich zakończeniu, zrobić wszystko, aby znaleźć sposób na odwdzięczenie się.

I nie ograniczaj się do ludzi, których znasz lub z którymi masz kontakty. Nawiązuj kontakty na konferencjach i warsztatach.

Dołącz do czatów na Twitterze, innych platformach społecznościowych lub grupach na Facebooku. Wejdź na LinkedIn i przeczytaj opisy stanowisk pracy lub wywiady i artykuły o osobach wykonujących zawody, które podziwiasz. Na przykład, jeśli jesteś ciekawy, jak wygląda dzień z życia programisty WordPress, wykonaj szybkie wyszukiwanie w Google i prawdopodobnie będziesz w stanie znaleźć mnóstwo informacji (w tym podcast lub dwa) i ludzi, z którymi możesz się skontaktować.

Zanim postawisz swoje serce na właściwej karierze – lub całkowicie coś wykluczysz – upewnij się, że masz poczucie, jak wygląda praca na co dzień.

3. NAJPIERW UCZĘSZCZAJ NA ZAJĘCIA, A PÓŹNIEJ WYMYŚL SWOJĄ NOWĄ KARIERĘ

Spróbuj czegoś nowego, gdy tylko nadarzy się okazja. Weź udział w zajęciach online, weź udział w warsztatach, czytaj książki i oglądaj tutoriale na YouTube. Korzystając z tych szans, może się okazać, że naprawdę kręci Cię projektowanie UX, marketing cyfrowy, programowanie w Pythonie – lub coś zupełnie innego!

Chodzi o to, że obecnie istnieje tak wiele opcji uczenia się nowych umiejętności, a korzystając z nich, masz fantastyczną okazję znaleźć pasję, która daje większą elastyczność w zakresie wyboru kariery, pomaga zdobyć pracę lub którą możesz przekształcić w nową karierę.

I, jeśli nic innego, będziesz miał nową umiejętność, którą możesz wykorzystać w swojej obecnej pracy (a może nawet dostać więcej pieniędzy za!) lub nowe hobby, które możesz przekształcić w pracę dodatkową.

4. ZASTANÓW SIĘ, JAKIEGO ŚRODOWISKA PRACY POTRZEBUJESZ

Czy ludzie w miejscu pracy, które rozważasz, rywalizują ze sobą czy współpracują? Czy są przyjaciółmi poza biurem? Czy pracują w zespole, czy na własną rękę? Czy ludzie mogą pracować zdalnie, czy też oczekuje się od nich pracy w biurze? Jak wygląda równowaga między pracą a życiem prywatnym? Jakie są oczekiwania dotyczące wynagrodzenia?

To wszystko są ważne pytania dla potencjalnych miejsc pracy i pracodawców, gdy szukasz tej wymarzonej pracy, aby zbadać różne opcje kariery lub całkowicie zmienić karierę.

Dobrze jest też (i łatwo) przeprowadzić wstępne badania na własną rękę – zarówno na temat branż ogólnie, jak i pracodawców w szczególności – korzystając z wyszukiwarki Google i portali ogłoszeniowych, aby zobaczyć, jak wygląda typowa oferta pracy w wybranej przez ciebie dziedzinie.

Jeśli wiesz, że najlepiej pracuje się w zespole, ważne jest, aby znaleźć firmę, która stawia na współpracę. Jeśli jesteś bardziej produktywny pracując samemu lub nie lubisz pracy na pełen etat, to być może lepiej będzie ci służyć praca na zlecenie, która pozwoli ci zarządzać sobą i ustalać własne warunki.

To samo dotyczy kwestii planowania i elastyczności. Jeśli dobrze czujesz się w zorganizowanym środowisku i wolisz podlegać bezpośrednio kierownikowi, możesz poszukać tradycyjnej pracy w biurze od 9 do 17.

Jeśli jednak wolisz swobodę pracy w domu lub w drodze jako cyfrowy nomada i czujesz się bardziej komfortowo będąc swoim własnym szefem lub przełożonym, to szukanie zdalnych karier będzie kluczem do twojego szczęścia zawodowego.

5. RÓB TO, CO CIĘ USZCZĘŚLIWIA (NAWET JEŚLI JESZCZE NIE WIESZ, CO TO OZNACZA DLA TWOJEJ KARIERY)

Dwa krytyczne pytania do rozważenia, jeśli chodzi o twoją karierę, to:

Co kochasz robić tak bardzo, że byłbyś gotów robić to za darmo?

Pomyśl o tym: Jeśli kochasz coś tak bardzo, że robiłbyś to bez wynagrodzenia, czy otrzymanie za to zapłaty nie byłoby definicją pracy marzeń? Spróbuj wyobrazić sobie, czym jest ta “praca, którą zrobiłbyś za darmo”, a następnie zacznij łączyć ją z płatnymi możliwościami w tej samej dziedzinie.

Co sprawiłoby, że byłbyś najszczęśliwszy (tzn. NIE to, co przyniosłoby ci najwięcej pieniędzy)? Gdybyś miał wygooglować “znajdź pracę marzeń”, jaką odpowiedź chciałbyś zobaczyć?

Podczas, gdy wszyscy musimy zapłacić rachunki i, miejmy nadzieję, nadal mieć pieniądze pozostawione na wygodne życie, nie warto wybierać najbardziej prestiżowej pracy tylko po to, by móc zaimponować ludziom na przyjęciach koktajlowych.

Zamiast tego, dla większego długoterminowego szczęścia, wybierz zawód, który uczyni cię najszczęśliwszym i pozwoli ci się rozwijać i uczyć.

Pomyśl więc o tym, co naprawdę cię interesuje, a nie o tym, co na papierze brzmi najbardziej lukratywnie czy wysoko.

Postaraj się określić te rzeczy, które angażują cię w taki sposób, że zawsze jesteś w stanie wykrzesać z siebie choćby iskrę pasji i wykorzystać te zainteresowania, aby poprowadzić się w kierunku odpowiedniej ścieżki kariery.

Znalezienie wymarzonej pracy nigdy nie powinno oznaczać kompromisu z tym, za czym się opowiadasz lub czego oczekujesz od swojego życia zawodowego, a dobra wiadomość jest taka, że wcale nie musi.

Podążając za powyższymi wskazówkami, możesz rozwinąć jasne poczucie tego, co sprawia, że jesteś w stanie zrobić karierę, dzięki czemu będziesz w stanie znaleźć oferty pracy i ścieżkę kariery, która naprawdę pasuje do twoich potrzeb i pragnień.

Możesz myśleć, że nie wiesz, czego chcesz, ale przy odrobinie refleksji i determinacji szybko zdasz sobie sprawę, że jest to w zasięgu ręki. Wystarczy tylko po to sięgnąć.

 

Efekt Pigmaliona, czyli jak oczekiwania innych wpływają na nas samych

Efekt Pigmaliona

Praca m.in. Rosenthala i Jacobsena (1968) pokazuje, że oczekiwania nauczyciela wpływają na wyniki uczniów. Pozytywne oczekiwania wpływają na wyniki pozytywnie, a negatywne negatywnie. Rosenthal i Jacobson pierwotnie opisali to zjawisko jako Efekt Pigmaliona.

“When we expect certain behaviors of others, we are likely to act in ways that make the expected behavior more likely to occur.” (Rosenthal and Babad, 1985)

“Kiedy oczekujemy pewnych zachowań od innych, jesteśmy skłonni działać w sposób, który zwiększa prawdopodobieństwo wystąpienia oczekiwanego zachowania.” (Rosenthal i Babad, 1985)

Nauczyciele, którzy narzekają na uczniów, tworzą klimat porażki, natomiast nauczyciele, którzy doceniają zdolności swoich uczniów, tworzą klimat sukcesu. 

 

Badania Pigmaliona w klasie

Oryginalne badania Rosenthala i Jacobsena koncentrowały się na eksperymencie przeprowadzonym w szkole podstawowej, w której uczniowie rozwiązywali wstępne testy na inteligencję. Rosenthal i Jacobsen poinformowali następnie nauczycieli o nazwiskach dwudziestu procent uczniów w szkole, którzy wykazywali “niezwykły potencjał rozwoju intelektualnego” i mieli rozkwitnąć akademicko w ciągu roku. Nieznani nauczycielom, uczniowie ci zostali wybrani losowo, bez związku z początkowym testem. Kiedy Rosenthal i Jacobson przetestowali uczniów osiem miesięcy później, odkryli, że losowo wybrani uczniowie, o których nauczyciele myśleli, że rozkwitną, uzyskali znacznie wyższe wyniki. 

Rosenthal upiera się, że efekt Pigmaliona dotyczy również szkolnictwa wyższego: Przeprowadzono eksperymenty na lekcjach algebry w Akademii Sił Powietrznych, badanie studentów studiów inżynierskich; od czasu ukazania się książki przeprowadzono wiele badań na poziomie college’u, które potwierdziły te ustalenia… 

W rzeczywistości, oryginalne badania przeprowadzone na Uniwersytecie Północnej Dakoty były prowadzone z udziałem absolwentów i studentów (Rhem, 1999). Dlaczego występuje efekt Pigmaliona? 

“Jeśli uważasz, że twoi uczniowie nie mogą osiągnąć zbyt wiele, nie są zbyt bystrzy, możesz być skłonny uczyć prostych rzeczy, robić dużo ćwiczeń, czytać z notatek, dawać proste zadania wymagające prostych odpowiedzi” (Rhem, 1999).

Praktyczne wskazówki dla nauczycieli:

1. Nigdy nie prognozuj porażki w klasie. Jeśli wiesz, że test jest szczególnie trudny, powiedz uczniom, że test jest trudny, ale jesteś pewien, że poradzą sobie dobrze, jeśli będą ciężko pracować nad przygotowaniem.

2. Nie należy narzekać na swoich uczniów. Nauczyciele, którzy narzekają na uczniów, tworzą środowisko porażki dla swoich uczniów i własnego nauczania.

3. Stawiajcie wysokie wymagania. Studenci osiągają więcej, gdy wykładowcy mają wyższe oczekiwania. Kiedy dajesz studentom trudne zadanie, powiedz im: “Wiem, że możecie to zrobić”. Jeśli naprawdę uważasz, że twoi studenci nie są w stanie wykonać zadania, przełóż je i ponownie powtórz materiał.

Wskazówka dla uczniów

Przy osiąganiu celów warto wierzyć w swoje możliwości. Skoro nauczyciele zauważają nasz potencjał, my też musimy wierzyć we własne siły. Dzięki wsparciu nauczycieli oraz naszej pracowitości będziemy mogli osiągać sukcesy. 

Jak się uczyć, żeby się nauczyć?

Pewnie wielokrotnie zdarzała wam się sytuacja podczas nauki, kiedy zaczyna was boleć głowa lub po prostu chce się rzucić to wszystko i zająć się czymś innym, ale i tak wiecie, że nie możecie, bo jutro macie klasówkę z historii😅. Zastanawialiście się pewnie także, czy można coś na to poradzić. Otóż prawda jest taka, że do każdej nauki potrzebne jest odpowiednie przygotowanie. 

Pokażę wam kilka przydatnych czynności, które powinno się wykonywać dla owocnej nauki:

 

1. Dobrze się wysypiaj!

Badania wykazały pozytywny związek między ocenami studentów a tym, ile snu dostają. Jednak nie oznacza to tylko uzyskania pełnych 8 godzin snu przed dużym testem. Jeszcze ważniejsze jest to, aby dobrze się wysypiać przez kilka nocy, zanim zaczniesz się uczyć.

2. Zmieniaj swoje otoczenie!

To może nie wydawać się obiecującą strategią nauki, ale badania pokazują, że zmiana środowiska nauki może zwiększyć wydajność zapamiętywania. Zamiast uczyć się codziennie w domu, spróbuj co tydzień wybrać się do nowego miejsca na kawę lub do lokalnej biblioteki. Zmiana scenerii może poprawić zarówno twoją pamięć, jak i poziom koncentracji.

3. Słuchaj muzyki uspokajającej!

Możesz słuchać dowolnej muzyki, ale wiele osób zgadza się, że muzyka klasyczna, instrumentalna i bity lo-fi są dobrym tłem muzycznym do nauki i mogą pomóc ci w skupieniu uwagi na zadaniu. Piosenki z tekstem mogą być rozpraszające.

4. Wyeliminuj czynniki rozpraszające!

Wyeliminuj rozproszenia poprzez wyciszenie telefonu i irytujących dźwięków w tle, takich jak telewizor lub radio. Zawrzyj pakt z samym sobą, aby nie sprawdzać mediów społecznościowych do czasu zakończenia sesji nauki, a najlepiej poproś rodziców, aby schowali ci sprzęt elektroniczny.

5. Przygotuj odpowiednie przekąski!

Kawa i słodycze dadzą Ci chwilowy zastrzyk energii, ale potem nastąpi spadek poziomu cukru we krwi. Aby uzyskać energię, która jest bardziej skoncentrowana i trwała, spróbuj zdrowych przekąsek, takich jak jabłka lub orzechy.

Przed zastosowaniem dokładnie zapoznaj się z treścią artykułu, bądź skonsultuj się z lekarzem lub farmaceutą, gdyż każda metoda niewłaściwie stosowana zagraża twojemu życiu lub zdrowiu😉.